RESUMENES

Tercera Sesión de Presentaciones Orales

R-079

Bridging Basic Science and Clinical Practice: A Challenge for Contemporary Medical Education. E. R. Parrilla-Castellar; K. Adamsons. Department of Obstetrics and Gynecology, Medical Sciences Campus, University of Puerto Rico.

Length of medical education in the United States has remained virtually unchanged since the early decades of the last century. In the meantime, the breadth of medical information potentially available to the medical student and physician has increased more or less exponentially. On the narrow subject of “childhood obesity and hypertension”, an Internet search covering the last three years yielded 1038 articles. It is clear that no medical school curriculum can evaluate such volumes of contributions and decide on scientific grounds what information should be included, leaving clinically relevant basic science concepts to be taught authoritatively and not founded on current literature. Therefore, it is not unexpected that items in the subject index of physiology and pharmacology textbooks, such as “oncotic pressure”, “capillary blood pressure”, and “distension force” are absent from well-recognized texts, not only in Obstetrics and Gynecology, but other fields as well. This accounts for such views that edema is due to salt retention, oliguria of preeclampsia is caused by vasospasm, acceleration of organ maturation of the fetus (i.e. lungs) is achieved with glucocorticoids, and that respiratory distress of the macrosomic newborn is due to lung immaturity. Collectively, these observations dictate an urgent need for students and practitioners to hear, through their teachers, the voices of contemporary basic scientists to ensure that the vast and continually expanding body of clinical information optimally transforms patient care.

R-080

Undergraduate Research Teaching of Echinoderm Development using Whole Mount Immunocytochemistry in the Sea Urchin Lytechinus variegatus
A.T. Méndez-Merced; L. Rosado; D. López-Torres. Universidad del Este-AGMUS, School of Sciences and Technology, Carolina, P.R.

Marine invertebrates of the Phylum Echinodermata are deuterostome phylogenetically related to chordates. These organisms, especially echinoids or sea urchins, are widely use as model animals in developmental studies. We are using the sea urchin, Lytechinus varriegatus, to teach undergraduate students Development, basic research skills and immnocytochemistry. In vitro culture from one cell embryos to echinopluteus larvae has been accomplished. Temporal expression of several protein markers have been tested using whole mount immunocytochemistry. Alpha tubulin has been detected in gastrula mobile cilia and pluteus ciliated bands while serotonin (5-HT) neurotransmitter was observed in pre-neuronal cells in the apical plate of the gastrula and in pre oral neuronal cells and fibers of the pluteus larva. Immunoreactivity against the holothurians echinoderm heptapeptide GFSKLYFamide was preliminary observed in the intestinal area possibly the sphincter to the intestine of the pluteus. Our data validates those of investigators elsewhere and the accomplishments of our objectives. These research experiences advance students Science education and motivate their interest to pursue a scientific career. Funded by BRIN-PR/NIH, URGREAT MBRS-RISE and Universidad del Este.

R-081

La comunidad define sus prioridades en investigación y educación a través de internet: la experiencia de tendenciaspr.com en el área de salud. M.Lobato Vico, Facultad de Estudios Generales, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, Río Piedras, Puerto Rico.

Internet provee unas capacidades de búsqueda de información sin precedentes, pero su mayor aportación al desarrollo de un nuevo paradigma en educación e investigación puede venir en el sentido inverso: a través de internet se obtiene una rica información sobre la demanda de información, qué se busca, quién, cómo y para qué, y también cómo se encuentra mejor. Así se pueden orientar las prioridades de investigación y los métodos de difusión y educación a la comunidad a través de internet. La presentación analiza la experiencia del proyecto tendenciaspr.com en este proceso, y en concreto de sus páginas en temas de Salud. Tendenciaspr.com es un proyecto universitario para la difusión gratuita de datos y estadísticas sobre Puerto Rico, que busca democratizar los datos que se producen a través de entidades gubernamentales y privadas y hacerlos universalmente accesibles. Se publica un portal de internet cuyo diseño responde a la lógica del usuario, y se desarrollan páginas y documentos de análisis de acuerdo a los intereses de los visitantes. La tercera parte de las 70,000 visitas anuales que recibe el portal tendenciaspr.com buscan temas de salud. En la presentación se proveen ejemplos de los “rastros” que dejan estas visitas, directa o indirectamente, sobre la información sobre salud que buscan (comentarios, búsquedas internas, tiempo de visita, etc.). Como respuesta a estos intereses observados, el portal ha incorporado nuevas tablas, ha desarrollado páginas sobre temas específicos (Drogas y Alcohol, por ejemplo), y prepara documentos de análisis. El proyecto tendenciaspr.com tienen financiación del DEGI (UPR, Río Piedras).

R-082

El microscopio virtual en la enseñanza. C. González Keelan MD, M. Santé MD, M. Marcos MD, I.L. Rivera MS, Departamento de Patología, Escuela de Medicina, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ciencias Médicas, San Juan, Puerto Rico.

El microscopio virtual (MV) simula un microscopio, con imágenes histológicas digitalizadas. El curso de patología incluye laboratorios de histopatologia. Atendemos hasta 27 estudiantes simultáneamente, en 3 microscopios de diez cabezas (MDC). Repetimos los ejercicios hasta atender todo el estudiantado. Un profesor dirige la exploración. El MV permite que los estudiantes hagan los ejercicios en sus microprocesadores y podríamos atender todos los estudiantes simultáneamente. Los estudiantes controlan las imágenes, siendo aprendizaje mas activo. También pueden acceder al MV en su tiempo libre. Objetivos: Identificar qué beneficios aporta el MV en la enseñanza de histopatologia. Estrategias y actividades: Ofrecimos dos ejercicios de laboratorio a mitad de la clase, usando el MV. Los estudiantes hicieron el ejercicio en sus computadoras con un profesor, para aclarar dudas. La otra mitad de la clase se distribuyo en grupos de nueve estudiantes y tomo los laboratorios con el MDC. Luego, se intercambiaron los grupos para los siguientes 2 laboratorios. Al final, se ofreció un cuestionario al estudiantado para establecer su satisfacción con cada método. Resultados: 81 estudiantes contestaron el cuestionario. Hubo mayor grado de satisfacción en MDC que en MV en todos los criterios evaluados: Imagen 86/25, Aclaración de dudas 91/19, Uso del tiempo 89/15, excepto en que usaron el MV luego del laboratorio con más frecuencia que el MDC 14/19. Proyección al futuro: Superar las dificultades que presento el MV, para sacar más provecho de este recurso educativo.

R-083

Experiencia de Práctica en la Comunidad: Terapia Ocupacional Promoviendo la Salud y Bienestar en la Comunidad Los Bravos de Sabana SecaD. Hernández; A. Cruz. Programa de Maestría en Ciencias en Terapia Ocupacional, Colegio de Profesiones Relacionadas a la Salud, RCM, UPR.

El Programa de Maestría en Terapia Ocupacional llevó a cabo una experiencia de práctica con el propósito de que los estudiantes desarrollaran conocimientos, actitudes y destrezas de evaluación e intervención en la comunidad. Los estudiantes junto a facultativos evaluaron un grupo de 10 mujeres que participan en el Proyecto Niños de Nueva Esperanza en la Comunidad Los Bravos. El proceso evaluativo tuvo el objetivo de obtener un perfil ocupacional del grupo, que permitiera identificar las tendencias en cuanto a: roles, intereses, necesidades, el uso del tiempo en actividades y ocupaciones significativas y la influencia del ambiente en su ejecución ocupacional. Los resultados obtenidos reflejaron: desbalance y deprivación ocupacional, falta de satisfacción en las ocupaciones, conflicto de roles, dificultad para estructurar el tiempo e involucrarse en actividades de interés. Las estrategias de intervención con énfasis en la promoción de salud y prevención de enfermedad incluyeron: educación sobre el uso del tiempo libre, selección de actividades y ocupaciones que promuevan estilos de vida saludables, actividades creativas y consultorías a participantes y director del proyecto. El 100% de las mujeres, los estudiantes y el director del proyecto expresaron un alto nivel de satisfacción con la experiencia de servicio. Se proyecta continuar con los servicios incluyendo a otras poblaciones y áreas de necesidad de esta comunidad.

R-084

Situational Analysis of Assistive Technology Services in the Medical Science Campus, University of Puerto Rico. E.M. Orellano College of Health Related Professions, San Juan, Puerto Rico.

The purpose of this situational analysis s was to identify environmental factors that support or constitute barriers for the provision of assistive technology (AT) services in the Medical Science Campus (MSC). A SWOT (Strenght, Weakness, Opportunities, Threats) analysis was performed in September and October of 2005 using several sources of primary and secondary research. Primary research included interviews with key representative informants of the MSC: a student with disability, faculty representative, and an administrative representative that provides services for students with disabilities. Secondary research included the analysis of data from fundamental guiding documents of the MSC, federal and local legislations that mandates the provision of AT in public postsecondary institutions, and literature search through electronic databases on assistive technology and postsecondary students with disabilities. The results revealed that the MSC is committed to comply with its legal requirements to provide reasonable accommodations to students with disabilities. However, the lack of knowledge of AT resources and benefits for academic success of students, faculty and staff, lack of organization of MSC resources for the provision of AT, and lack of designated funding for AT, constituted the principal barriers for the provision of AT. Based on this results, an action plan must be developed to meet the AT needs of the MSC students with disabilities and .to comply with its legal requirements and strategic intent for the provision of accessible services to all its students.